本文目录一览：
- 1、日月潭景点介绍
- 2、介绍一下日月潭
- 3、日月潭在哪里，有什么特别的吗？
- 4、日月谭景点在哪
- 5、日月潭群山环绕树木茂盛周围有许多什么
- 6、阿里山日月潭风景区
- 7、日月潭景点介绍
- 8、日月潭相关资料
- 9、日月潭的环境怎么样
- 10、日月潭是哪里的？
日月潭景点介绍
首行
日月潭是位于中国台湾地区的一处著名旅游景点，以其美丽的湖泊风光和丰富的自然文化资源而闻名。
1. 地理背景与景色描述
日月潭位于台湾的中部，是台湾最大的高山湖泊。湖泊被群山环抱，湖面宛如一面镜子，倒映着周围的山色，形成一幅美丽的画卷。日月潭的水质清澈，湖水温润，使得这里成为一处绝佳的观光与休闲胜地。
2. 文化与历史背景
日月潭不仅以其自然风光吸引游客，还有丰富的文化资源。这里的“日月潭国家风景区”是台湾重要的文化地标之一，有许多的文化遗迹和历史故事。例如，湖中的拉鲁岛，是邵族人的圣地，充满了神秘的宗教色彩。此外，日月潭还有着深厚的原住民文化，游客可以参观原住民聚落，了解他们的生活方式和传统习俗。
3. 活动与体验
在日月潭，游客们可以进行多种活动。例如，乘坐游船游览湖面，欣赏湖光山色；骑行或徒步环湖，深度体验自然风光；参观各种文化展览，了解台湾的历史文化。此外，日月潭周围还有许多优质的酒店和民宿，游客可以在这里享受一段宁静的度假时光。
总的来说，日月潭以其独特的自然风光和丰富的文化资源，吸引了世界各地的游客。无论你是爱好自然的爱好者，还是热衷于文化探索的游客，都能在这里找到满足自己的旅游体验。
介绍一下日月潭
日月潭是台湾著名的景点，位于台湾南投县鱼池乡，是台湾最大的淡水湖，也是台湾首个国家级风景区。日月潭的名字源自湖面的形状，据传说，湖水经常呈现出半圆形和月牙形，因此得名。日月潭的景观非常优美，湖面宽广而平静，被周围的山峰环抱，景色非常壮观。在这里可以欣赏到日出和日落的美丽景色，还可以乘坐游船游览湖中的小岛和周围的景点，例如九族文化村、水社码头、文武庙等等。此外，日月潭周边还有许多自然景观和历史文化景点，例如向山、奇岩、游踪草堂、寻龙文化园等等，让游客可以充分体验台湾的传统文化和自然美景。总而言之，日月潭是台湾一处不可错过的旅游胜地，吸引了大量国内外游客前来探索。
日月潭在哪里，有什么特别的吗？
日月潭由玉山和阿里山漳的断裂盆地积水而成。环潭周长35公里，平均水深30米，水域面积达900多公顷，比杭州西湖大1\3左右。日月潭中有一小岛，远望好象浮在水面上的一颗珠子，名“珠子屿”。
抗战胜利后，为庆祝台湾光复，把它改名为“光华岛”。岛的东北面湖水形圆如日，称日潭，西南面湖水形觚如月，称月潭，统称日月潭。
日月潭国家风景区，是台湾岛最著名的风景区。台湾省天然湖泊很少，最大和最有名的就是日月潭，水域面积9㎞2，平时水深30多米。
扩展资料：
导游人员良好素质的标准是：成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义导游人员。其素质要求基本可以将其归纳为思想素质、道德素质、知识素质、技能素质、心理素质和身体素质等六个方面。
1、思想素质
爱国主义意识、服务意识
2、道德素质
健康的政治素质、良好的品德素质
3、知识素质
语言知识、史地文化知识、政策法规知识、心理学和美学知识、旅游业务知识、交通知识、海关知识、货币保险知识、邮电通讯知识、社会知识、国际知识以及卫生、生活等旅行常识
4、技能素质
独立工作能力、组织协调能力、公关能力、导游讲解能力、特殊问题的处理和突发事件的应变能力
5、心理素质
敏锐的观察能力和感知能力、冷静的思维能力和准确的判断能力、较强的自控能力
日月谭景点在哪
日月潭位于台湾南投县鱼池乡。1970年，日月潭定为省定风景区，1999年的921大地震后，进行重建工作，并设计新的服务计划，2000年1月，成立日月潭国家风景区管理处，除日月潭外，北面扩大至鱼池乡，东至水社大山，西至集集大山，南至水里蛇窑。日月潭国家风景区，位于台湾南投县鱼池乡，常态面积7.93平方公里，满水位8.4平方公里，最大水深27米，湖面海拔748米，是台湾最大的天然湖泊，也是最多外来种生物的淡水湖泊之一，不过在湖泊总括上则仅次于嘉义的曾文水库，日月潭也是台湾原住民邵族的居住地，双潭秋月是台湾八景之一。日月潭景点特色：台湾省天然湖泊很少，最大和最有名的就是日月潭，水域面积9平方公里，平时水深30多米。日月潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上的一颗珠子，所以这个小岛被叫做“珠子屿”，现在也叫光华岛，以这个岛为界，湖的北半部分圆圆的像太阳，湖的南半部分弯弯的像月牙，这就是日月潭名字的来源。日月潭四周青山环抱，山峦层叠，水映着山，湖面宛似一个巨大的碧玉盘，远远望去，潭中的美丽小岛珠仔岛，却像玉盘托着的一颗珠子。珠仔岛把湖面分为南北两半：东北面的形状好像圆日，故叫日潭；西南边的如同一弯新月，故称月潭，抗日战争胜利后，为了庆祝台湾光复，珠仔岛已改名为光复岛。
日月潭群山环绕树木茂盛周围有许多什么
日月潭群山环绕树木茂盛周围有许多名胜古迹。
日月潭位于台湾，是一个著名的旅游胜地，那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。在日月潭的周围有山峦、森林和其他自然景观，还有许多美丽的景点和旅游胜地，例如伊达邵码头、九族文化村和慈恩塔等。这些景点和胜地吸引了许许多多的中外游客前来参观和旅游。
日月潭的周围被群山环绕，树木茂盛。这些山峦起伏，绿树成荫，为日月潭增添了无尽的生机和美丽。山间的清新空气和茂密的植被使得这里的生态环境非常优越，是人们休闲、度假的好去处。
日月潭周围还有许多名胜古迹。例如，有古老的庙宇和古老的塔，还有许多具有当地特色的建筑和景观。这些景点不仅具有历史和文化价值，也为游客提供了更多的观赏和了解当地文化的机会。
日月潭的特色景观推荐：
1、日月潭的美景：日月潭是台湾最美丽的湖泊之一，湖水清澈见底，湖面如镜，四周山峦环绕，景色宜人。在这里可以欣赏到美丽的湖光山色，还可以远眺阿里山。
2、拉鲁岛：拉鲁岛是日月潭国家风景区的重要景点之一，是一座美丽的花园岛屿。在这里可以欣赏到日月潭最美丽的湖光山色，还可以参观植物园和美丽的花坛。
3、慈恩塔：慈恩塔是日月潭的标志性建筑之一，是一座具有浓厚文化底蕴的宝塔。在这里可以俯瞰整个日月潭的美景，还可以了解台湾的传统文化和历史。
4、九族文化村：九族文化村是一个展示台湾原住民文化和历史的主题公园。在这里可以了解到台湾原住民的历史和文化，还可以参观原住民的传统建筑和手工艺品。
5、伊达邵码头：伊达邵码头是日月潭国家风景区的重要景点之一，是一个充满浪漫气息的小镇。在这里可以欣赏到美丽的湖光山色，还可以品尝到当地的美食和特色小吃。
阿里山日月潭风景区
阿里山日月潭风景区是台湾的著名旅游胜地之一，位于台湾中部的南投县和嘉义县交界处。该景区包括了阿里山国家森林游乐区和日月潭，是台湾最具代表性的山林生态与水域风光融合的景区之一。阿里山国家森林游乐区是台湾最大的森林保护区之一，有大片原始森林、高山草原、溪流和飞瀑等自然风光。著名的景点有神木、云海、阿里山森林铁路等。阿里山森林铁路是一条历史悠久的铁路，贯穿阿里山森林，是台湾的文化遗产之一。日月潭是台湾最美丽的高山湖泊之一，四周山峦环绕，湖面上风景秀丽，水天一色，被誉为“东方小瑞士”。景区内有众多景点，如文武庙、日月潭游船、玄光寺、慈恩塔等。除了自然风光外，阿里山日月潭风景区还有丰富的文化和历史遗迹。如阿里山传统茶文化的展示、苗栗客家文化村等。阿里山日月潭风景区的最佳旅游时间为春秋两季，气候宜人，风景壮丽。在这里可以爬山、徒步、观赏景色、游览湖泊、品尝美食等，是一处兼具自然、人文、历史等多重魅力的旅游胜地。
日月潭景点介绍
日月潭位于中国台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，旧称水沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。区内依特色规划有六处主题公园，包括景观、自然、孔雀及蝴蝶、水鸟、宗教等六个主题公园，还有八个特殊景点，以及水社、德化社两大服务区。日月潭之美在于环湖重峦叠峰，湖面辽阔，潭水澄澈。一年四季，晨昏景色各有不同。
日月潭位于中国台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，是台湾的天然湖。它以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，因此得名。日月潭湖面海拔748米，常态面积为7.93㎞（满水位时10㎞），最大水深27米，湖周长约37千米，是中国台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。
日月潭的特色景点有湖中的小岛“拉鲁岛”、湖边的玄奘寺和玄光寺、以及慈恩塔。拉鲁岛是湖中的一座小岛，是日月潭的标志性景点，以岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，形成了“青山拥碧水，明潭抱绿珠”的美丽景观。玄奘寺是位于日月潭北山腰上的一座寺庙，是纪念唐三藏玄奘的庙宇。玄光寺则是玄奘寺的对面，供奉着日月潭的开山功臣——赵玉阶先生。慈恩塔是日月潭的标志性建筑之一，位于伊达邵社区内，可以欣赏到整个日月潭的景色。
此外，日月潭还有许多其他的景点，如水社码头、伊达邵码头、玄光码头、涵碧步道、猫囒山步道等。这些景点提供了不同的游览方式，让游客可以亲近日月潭的湖光山色。其中，慈恩塔附近的猫囒山步道是最受欢迎的步道之一，可以欣赏到整个日月潭的美景。
总的来说，日月潭是台湾最著名的风景区之一，它以湖光山色、文化古迹和多样化的游览方式吸引着众多游客前来游览。
日月潭相关资料
日月潭是位于台湾南投县的一座天然淡水湖，为台湾三大名胜之一，也是台湾的重要旅游景点。以下是关于日月潭的一些相关资料：地理位置：位于台湾南投县鱼池乡、水里乡和玉山乡之间，距离台湾高雄市约150公里，台中市约60公里。面积：约7.93平方公里。海拔：约760米。水源：汇集了四周的小溪和山泉水，是台湾主要水库之一。特色景点：1.日月潭水纹清晰，蓝天绿水构成美丽的景观，特别适合拍照和赏景。2.位于日月潭中央的玄光寺是台湾佛教的重要寺庙之一，游客可在此观赏佛像和参加相关活动。3.游湖船是日月潭的重要交通工具，游客可以选择不同的游湖线路，欣赏不同的景色。4.日月潭国家风景区内还有蝴蝶园、樱花公园、民俗村等景点，游客可以充分体验农村生活和传统文化。交通方式：从台中或台南坐客运巴士至日月潭码头；从高铁台中站或嘉义站转乘接驳车前往；也可以租车或包车前往。参考资料：1.日月潭国家风景区官网2.维基百科：日月潭3.台湾旅游网：日月潭
日月潭的环境怎么样
日月潭的环境怎么样，如下：
日月潭，位于中国台湾省，是台湾省的一个著名景点。它被美丽的山峦环抱，湖面宽阔，湖光山色，以及独特的自然和文化景观，都让人流连忘返。
首先，说到日月潭，就不得不提它的自然环境。日月潭的湖面犹如一面镜子，映照着天空的变幻莫测。湖水的颜色随着天气的变化而变化，有时深蓝，有时碧绿，有时浅黄，仿佛是大自然的调色板。环抱湖面的山峦苍翠欲滴，倒映在湖水中，形成了一幅美丽的山水画卷。
在湖的中央，有一座小岛，叫做拉鲁岛。岛上有一棵巨大的榕树，被誉为“岛上的明珠”。拉鲁岛是日月潭的标志性景点之一，也是游客们必去的地方。
除了自然景观，日月潭还有丰富的文化景观。在湖的西侧，有一座古老的庙宇——文武庙。这座庙宇建于明朝，是当地人为了祈求文运和武运昌盛而建的。在庙内，游客们可以欣赏到传统的中国建筑风格和雕刻艺术。
此外，日月潭还有许多其他有趣的景点。例如，水社大楼是日月潭国家风景区管理处所在地，是湖区最重要的据点。大楼前的亲水公园是游憩区的一部份，种植了一大排一大排的椰林及色彩鲜艳的百日草和马鞭草等花卉供游客观赏；
日月潭有曲尺亭、介寿亭等景致；另外湖畔还有步道可健行；此外湖边还有许多自行车道供游客骑行游玩。
在旅游方面，日月潭提供了多种旅游方式供游客选择。游客可以选择乘坐游船游览湖光山色，也可以选择骑行或者徒步游览湖边的风景。此外，日月潭还有许多酒店和民宿供游客住宿，让游客可以更加舒适地享受湖区的美丽景色。
总的来说，日月潭是一个集自然美景和文化底蕴于一体的旅游胜地。无论是自然景观还是文化景观，都值得游客们前来一探究竟。在这里，你可以感受到大自然的鬼斧神工和人类的智慧结晶的完美结合。
日月潭是哪里的？
日月潭位于中国台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，旧称水沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。日月潭湖面海拔748米，常态面积为7.93㎞2，最大水深27米，湖周长约37千米，是中国台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。它以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。
《日月潭》
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中市附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
这个小岛把湖面分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。所以人们称它为日月潭。
清晨，太阳刚刚升起，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。
【二年级语文上册《日月潭》教案】
教材分析：
《日月潭》是义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册课文，是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭的秀丽风光。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。
课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的位置环境、名字由来以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。。 第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月亮，叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。第三自然段写清晨，日月潭被晨雾包围着，朦朦胧胧的，景色宜人。第四自然段描写了日月潭中午、雨天的景色。“太阳高照”、“清晰”写出了晴天日月潭美得明朗;“蒙蒙细雨”、 “轻纱”、 “朦胧”几个词语点明了雨天日月潭美得宛如仙境。在这样的对比中，感受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。最后一个自然段概括了全文，赞美日月潭风光秀丽、是旅游胜地。
课文中配有一幅日月潭风景的照片，帮助学生更好的理解课文。
设计思路：
日月潭一课介绍的是我国宝岛台湾的美丽风景，根据教材特点，教师和学生均要做好课前准备工作，组织学生。利用课余时间查阅有关日月潭的资料，如：日月潭的形成、日月潭景区的各个景点等。教师也要收集有关的.信息，制作相关的课件，及时做好课前的准备工作。
本文篇幅短小，但写清了日月潭的位置环境、名称的由来，描绘出了日月潭的秀丽风光。文字优美，如诗如画，读来易使人入情入境。教学时可以读代讲，读中感悟。课上，让学生自读课文初步感知。借助汉语拼音读准字音，将课文读通读顺，能准确的标出自然段的序号。教师要进行相应的范读，运用不同的方法，指导学生有语气的朗读，不断提高朗读能力。除了引导学生积累课后所列词语外，还可以仔细品味文中的佳句，并背诵自己喜欢的段落。
充分利用好电教手段，看图与朗读结合起来，可以更好的帮助学生了解课文内容，感悟课文的语言。通过生动形象的画面，启发学生的想象，使学生感悟到日月潭的迷人之处，激发盼望祖国统一的情感。
教学目标：
1、会认“环”等9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。
3、激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学重点：
1、认读生字，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
2、理解课文内容，知道我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方。
教学难点：
1、抓住景物的特征，联系生活实际，理解句子的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
3、增强热爱宝岛台湾的感情和期盼祖国统一的意识。
教具准备：
课件(日月潭的文字资料、图片;生字幻灯片等)、歌曲《七子之歌》
教学过程：
一、欣赏美景，激趣导入
1、课件出示日月潭风景图
2、你们喜欢旅游吗?画面上就是台湾最美丽的地方，你们想不想去游玩?今天老师就和大家一起到台湾著名的景点日月潭去游览一番，领略一下台湾美丽的风景。我们先把游玩的地名记住，齐读课题：日月潭
3、读后解释“潭”：水很深的池。结合自身情况说说在哪见过这个字。
二、检查学生自己查阅资料情况
为了让这次旅游更加顺利，我们先来完成几项准备工作。
1、课前老师要求同学们查阅有关台湾和日月潭的资料，下面请同学们拿出你的小资料，把你了解到的知识告诉大家，并说说你是怎样获得这么多知识的?
2、、老师也查阅了台湾和日月潭的部分图片和资料，我们一块来欣赏一下。(此时教师课件出示中国地图和日月潭的图片，让学生感受一下台湾的位置、大小和日月潭的美丽，然后出示台湾和日月潭的小资料。)
三、多种形式识字
下面我们再认识一下旅游途中遇到的生字朋友
1、同学们打开书自读课文，标出自然段，遇到不认识的字可借助课文中的生字拼音自行解决。
2、老师出示带拼音的生字幻灯片。师：哪位同学想带领大家读一遍?重点指导“绕、胧”的读音。(找一两个小老师领读)
3、同学们拿出自己制作的生字卡片，把认识的放到一起，不认识的摆到一边，然后请教同桌，俩人互相帮助解决。(自主识字)。
4、老师再出示不带拼音的生字幻灯片，检查同学们的识字情况。可开火车领读。师：同学们真聪明，能告诉大家你是怎么记住的吗?
5、教师再次出示生字幻灯片，进一步巩固识字。(抢读，并组词，鼓励说一句话。)
四、朗读感悟课文
现在同学们都成了识字大王，可以说为我们的旅游做好了各方面的准备，买好了门票。下面我们就一起进入令人神往的日月潭。
1、初读赏美
下面请同学们结合课文中的插图大声朗读课文，你就会身临其境，感受到日月潭的美丽。不信，试一试吧!
2、默读品美
刚才同学们读的非常好，到日月潭游览了一遍，初步欣赏了日月潭的美，谁想用一个词语概括出日月潭的美丽?(引导学生积累词汇)谁能用一句话说一说日月潭的美丽?(培养学生的概括能力)同学们想不想悄悄地慢慢地一个人好好欣赏日月潭的美丽?请同学们默读课文，把你认为最能体现日月潭美的句子或者你最喜欢的句子划出来。
3、精读感悟
(1)哪位同学想把自己喜欢的句子读给大家听?通过你的读要能表现出日月潭的美。你能告诉大家为什么喜欢吗?读后大家评价，相机板书，评价后再指名读。
重点指导三、四自然段，加强语气方面和感情方面的指导。
第三自然段第一句要突出雾的特点“薄薄”，读得声音轻一点，慢一点。第二句要把“晨星”和“灯光”读清晰，使人清楚地知道是什么景物，然后突出晨星和灯光倒映的特点“隐隐约约”，理解词义，读时语调虚一点，慢一点，读出模糊不清时隐时现的感觉。
第四自然段，写日月潭中午的两种景象。第一句写天气晴朗时景物清晰的美，第二句写下雨时景物朦胧的美。两相对比，写出景象变化的美。抓重点词语“清晰、朦胧”理解。朗读要突出晴天艳丽之美和雨天朦胧之美，注意音调和语速的指导，应把不同的意境表达出来。读第一句应突出“太阳高照”和“清晰地展现在眼前”。读第二句应突出“蒙蒙细雨、像披上轻纱、一片朦胧”和“仙境”。
多种形式读：如指名读、齐读、男女对读、边看图边读，边想象边读等。读后大家评价，老师可范读指导，学生再读。(直到眼前出现美丽的画面为止，可叫学生说一说眼前出现了怎样的画面)。
(2)同学们用刚才学到的读书方法，自己练读其它自然段，同桌互相评价、帮助。
(3)反馈检查同学们的朗读情况。
4、回归整体，体会情感
(1)指名读。(要求：要怀着无限热爱祖国山河的情感，读出对日月潭的由衷赞美之情。其他同学闭眼想象或看挂图想象，在脑海中浮现出优美的画面。)
(2)全班美读。(要求：喜欢读哪一段你就读哪一段，充分展现自己，感受日月潭的秀丽风光。)
五、创设情景，感情升华
1、日月潭这么美，难道你不想对它说些什么吗?谁来夸夸它?(进一步感受日月潭的美丽，培养学生的表达能力)
2、对学生进行热爱宝岛台湾和盼望祖国统一情感的教育。
同学们，宝岛台湾自古就是中国的领土，可现在却有极少数人不承认，他们想把台湾从中国分裂出去，你们说，他们这么做，我们能同意吗?对，这是我们13亿中国人绝对不能答应的，我们期盼台湾早一天回到祖国的怀抱。
六、欣赏积累，课外延伸
1、读一读：这是一篇很美的写景文章，同学们从文中划了很多好词好句，老师也找了一些好词好句，同学们看大屏幕，最后我们一起再来欣赏一遍。(指名美读)
2、抄一抄：把我们今天划的好词好句抄到我们的摘抄本上。(背景音乐《七子只歌》)
3、背一背：背一背你喜欢的段落。